Departamento de Psicología | Facultad de Ciencias Sociales
 


 

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Enrique Chaux Torres
Profesor Asociado
echaux@uniandes.edu.co

Ed.D. en Desarrollo Humano y Educación.
Harvard University, Estados Unidos.

Hoja de vida (Español)
CV (English)


Intereses investigativos
Educación para la convivencia, competencias ciudadanas, prevención de la violencia escolar, intimidación escolar (bullying), desarrollo de la agresión en niños, niñas y adolescentes, educación para el manejo constructivo de conflictos, desarrollo moral y empatía, perdón y reconciliación.

Cursos a cargo
Violencia urbana y prevención, Psicología del mal, Educación para la convivencia, Desarrollo y prevención de la agresión, Intimidación escolar (Bullying), Psicometría, Métodos cuantitativos avanzados.

 Perfil





Enrique Chaux Torres
Profesor Asociado
echaux@uniandes.edu.co

Ed.D. en Desarrollo Humano y Educación.
Harvard University, Estados Unidos.

Hoja de vida (Español)
CV (English)


Intereses investigativos
Educación para la convivencia, competencias ciudadanas, prevención de la violencia escolar, intimidación escolar (bullying), desarrollo de la agresión en niños, niñas y adolescentes, educación para el manejo constructivo de conflictos, desarrollo moral y empatía, perdón y reconciliación.

Cursos a cargo
Violencia urbana y prevención, Psicología del mal, Educación para la convivencia, Desarrollo y prevención de la agresión, Intimidación escolar (Bullying), Psicometría, Métodos cuantitativos avanzados.

 Publicaciones


Chaux, E. (en prensa). Educación, convivencia y agresión escolar. Bogotá: Ediciones Uniandes.

Chaux, E. (en prensa). Contribución de la educación a la construcción de paz: Retos y avances. En: A. Rettberg (compiladora). Construcción de paz en Colombia. Bogotá: Ediciones Uniandes.

Chaux, E. & Fernández, C. (en revisión). Prevención temprana de la agresión y la violencia: Un reto para América Latina. Policy Paper. Banco Interamericano de Desarrollo.

Chaux, E. (2011). Múltiples perspectivas sobre un problema complejo: Comentarios sobre cinco investigaciones en violencia escolar. Psykhe, 20, 79-86.

Velásquez, A. M., Chaux, E., & Ramírez, M. I. (2011). Desarrollo de la asertividad: Comparación de dos intervenciones pedagógicas. En J. Montoya, A. M. Truscott, y A. Mejía (Eds.), Educación para el siglo XXI (Vol 2). Bogotá: Ediciones Uniandes. Pp. 349-376.

Bolívar, C., Contreras, J., Jiménez, M. & Chaux, E. (2010). Desentendimiento moral y dinámicas del robo escolar. Revista Criminalidad, 52, 243-261.

Chaux, E. (2010). + Empathy: Pedagogical strategies to promote empathy. En: K. Österman (Ed.). Indirect and direct aggression. Frankfurt, Alemania: Peter Lang. Pp. 143-158.

Chaux, E. (2010). Aulas en Paz: Competencias ciudadanas y prevención. En: A.M. Foxley (Ed.). Aprendiendo a vivir juntos. Seminario Internacional: ¿Cómo promover una convivencia escolar sin violencia. Santiago, Chile: UNESCO. Pp. 81-106.

Chaux, E. (2010). Aulas en Paz: Alternativa a la violencia escolar. Periódico de la Policía Nacional de Colombia, 4, 15.

Heinsohn, R.J., Chaux, E. & Molano, A. (2010). ‘La chispita que quería encender todos los fósforos’: Percepciones, creencias y emociones frente a la intimidación en un colegio masculino. Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, 1, 5-22.

Chaux, E. (2009). Citizenship competencies in the midst of a violent political conflict: The Colombian educational response. Harvard Educational Review, 79, 84-93.

Chaux, E., Bustamante, A., Castellanos, M., Chaparro, M.P. & Jiménez, M. (2009). Intimidación escolar y el rol de los testigos. En: G.I. Rodríguez (Ed.). Educación en valores y ciudadanía desde una perspectiva cotidiana. Bogotá: Organización de Estados Iberoamericanos. Editorial Santa María. Pp. 83-98.

Chaux, E. & Jiménez, M. (2009). Aulas en Paz: Un programa multicomponente para la convivencia pacífica. En: M.E. Salamanca, A. Casas y A. Otoya (Eds.). Educación para la paz. Experiencias y metodologías en colegios de Bogotá. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana. Pp. 201-206.

Chaux, E., Molano, A. & Podlesky, P. (2009). Socio-economic, socio-political and socio-emotional variables explaining school bullying: A country-wide multilevel analysis. Aggressive Behavior, 35, 520-529.

Chaux, E. & Velásquez, A.M. (2009). Peace education in Colombia: The promise of citizenship competencies. In: V. Bouvier (Ed.). Colombia: Building peace in a time of war. Washington, D.C.: United States Institute of Peace. Pp. 159-171. [Descargar]

Saldarriaga, L.M., Velásquez, A.M., Bruce-Santo, J., Bukowski, W.M. & Chaux, E., (2009). Agresión escolar en Colombia y el Salvador: Variaciones contextuales en su frecuencia y efectos. En: C. Berger & C. Lisboa (Eds.). Violencia escolar: Estudios y posibilidades de intervención en Latinoamérica. Santiago, Chile: Editorial Universitaria, Universidad Alberto Hurtado. Pp. 85-107.

Chaux, E. (2008). Retroalimentar y crecer. Altablero, 44.

Chaux, E., Bustamante, A., Castellanos, M., Jiménez, M., Nieto, A.M., Rodríguez, G.I., Blair, R., Molano, A., Ramos, C., & Velásquez, A.M. (2008). Aulas en Paz: 2. Estrategias pedagógicas. Revista Interamericana de Educación para la Democracia, 1, 123-145.

Chaux, E. & Mejía, J.F. (2008). Latinoamérica en la prueba mundial de educación cívica y ciudadana. Revista Internacional Magisterio, 36, 38-42.

Chaux, E., Peña, A., Arango, A., Castellanos, M., Heinsohn, R., Jiménez, M., Molano A. & Nieto, A.M. (2008). Empoderamiento para la convivencia: Una experiencia de motivación y formación docente en competencias ciudadanas. En: G.I. Rodríguez (Ed.). Formación de docentes para la educación en valores y ciudadanía. Bogotá: Organización de Estados Iberoamericanos. Ediciones S.M. Pp. 50-56.

Chaux, E. & Velásquez, A.M. (2008). Violencia en los colegios de Bogotá: Contraste internacional y algunas recomendaciones. Revista Colombiana de Educación, 55, 13-37.

Jiménez, M, Castellanos, M. & Chaux, E. (2008). Manejo de casos de intimidación escolar: El Método de Preocupación Compartida. Pensamiento Psicológico, 1, 34-46.

Chaux, E. (2007). Aulas en Paz: A multi-component program for the promotion of peaceful relationships and citizenship competencies. Conflict Resolution Quarterly, 25, 79-86.[http://www3.interscience.wiley.com/journal/97519532/home]

Ramos, C., Nieto, A.M. & Chaux, E. (2007). Aulas en Paz: Resultados preliminares de un programa multi-componente. Revista Interamericana de Educación para la Democracia, 1, 36-56. [http://www.ried-ijed.org/]

Chaux, E., Bustamante, A., Castellanos, M., Jiménez, M. & Mejía, M.I. (2007). KitPapaz para el Manejo de la Intimidación Escolar. Bogotá: Universidad de los Andes. RedPapaz. [http://www.redpapaz.org/kitpapaz/intimidacion.html]

Chaux, E. (2007). Aulas en Paz. Hechos del Callejón, 27, 15. [http://indh.pnud.org.co/files/boletin_hechos/Boletin_hechos_del_callejon_27_opt.pdf]

Chaux, E. (2007). Los toros y el engaño de sí mismo. Revista Semana, Enero 30, Edición Virtual. [http://www.semana.com/wf_InfoArticulo.aspx?IdArt=100733]

Cepeda, A. & Chaux, E. (2006). The inverse relationship between empathy and aggression of children: Conceptual and methodological precisions. In: K. Österman & K. Björkqvist (Eds.). Contemporary research on aggression. Proceedings of the XVI World Meeting of the International Society for Research on Aggression, Santorini, Greece, 2004. Åbo, Finland: Åbo Akademi University.

Chaux, E. (2006). ¿Cómo frenar la intimidación? Revista Cambio, 698, 21. [Descargar]

Llorente, M.V., Chaux, E. & Salas, L.M. (2006). De la casa a la guerra. Revista Semana, Enero 18, Edición Virtual.

Chaux, E. (2005). El programa de prevención de Montreal: Lecciones para Colombia. Revista de Estudios Sociales, 21, 11-25. [Descargar]

Chaux, E. (2005). The role of third parties in conflicts among Colombian children and early adolescents. Aggressive Behavior, 31, 40-55.

Ruiz-Silva, A. & Chaux, E. (2005). La formación de competencias ciudadanas. Bogotá: Asociación Colombiana de Facultades de Educación ASCOFADE. http://publicacionesfaciso.uniandes.edu.co/psi/formacion_de_competencias_ciudadanas.pdf

Chaux, E., Daza, B.C. & Vega, L. (2005). Las relaciones de cuidado en el aula y la institución educativa. En: J.A. Mesa et al. La educación desde las éticas de el cuidado y la compasión. Bogotá: Universidad Javeriana. Pp. 127-146.

Llorente, M.V., Chaux, E. & Salas, L.M. (2005). Violencia intrafamiliar y otros factores de riesgo de la violencia juvenil en Colombia. En: M.V. Llorente, F. Sánchez, R. Ribero & E. Chaux. Violencia en las familias colombianas: Costos socioeconómicos, causas y efectos. Bogotá: Departamento Nacional de Planeación-Dirección de Justicia y Seguridad, BID y CEDE-Universidad de los Andes.

Chaux, E. (2005). Competencias ciudadanas: Una propuesta de integración en las áreas académicas. En: Memorias del Foro Nacional de Competencias Ciudadanas. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional. Oficina del Alto Comisionado para la Paz, Presidencia de la República. Pp. 29-40.

Chaux, E., Lleras, J. & Velásquez, A.M. (Eds.) (2004). Competencias ciudadanas: de los estándares al aula. Una propuesta integral para todas las áreas académicas. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional. Universidad de los Andes. http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-75077_archivo.pdf

Chaux, E. (2004). ¿Qué son las competencias ciudadanas? Revista Semana.com, 1143, Marzo 29, Edición virtual.

Chaux, E. (2004). ¿Qué evalúa la Prueba de Competencias Ciudadanas? Al Tablero, 27, Febrero-Marzo, Ministerio de Educación Nacional.

Chaux, E. (2003). Agresión reactiva, agresión instrumental y el ciclo de la violencia. Revista de Estudios Sociales, 15, 47-58. [Descargar]

Chaux, E. & Bermúdez, A. (2003). Breaking the cycle of violence through education. ReVista: Harvard Review of Latin America, Spring, 56-58. [http://drclas.fas.harvard.edu/revista/articles/view/249]

Rettberg, A. (coord.), Camacho, A., Chaux, E., García, A., Iturralde, M., Sánchez, F., Sanz de Santamaría A., & Wills L. (2002). Preparar el futuro: Retos del conflicto y el post conflicto en Colombia. Bogotá: Fundación Ideas para la Paz. Alfaomega Editores. Serie Libros Cambio. Universidad de los Andes.

Chaux, E. (2002). Buscando pistas para prevenir la violencia urbana en Colombia: Conflictos y agresión entre niños y adolescentes de Bogotá. Revista de Estudios Sociales, 12, 41-51. [Descargar]

Chaux, E. (2001). The role of third parties in conflicts among Colombian preadolescents. In: M. Martinez (Ed.), Prevention and control of aggression and the impact on its victims. Kluwer Academic/Plenum Publishers.

Torres, S., Smoot, G., De Amici, G., Becerra, M., Chaux, E., Gómez, J. & Umaña, A. (1993). Site evaluation and RFI measurements in Colombia for a galactic radio survey. Revista Colombiana de Física, 25, 23-30.




Enrique Chaux Torres
Profesor Asociado
echaux@uniandes.edu.co

Ed.D. en Desarrollo Humano y Educación.
Harvard University, Estados Unidos.

Hoja de vida (Español)
CV (English)


Intereses investigativos
Educación para la convivencia, competencias ciudadanas, prevención de la violencia escolar, intimidación escolar (bullying), desarrollo de la agresión en niños, niñas y adolescentes, educación para el manejo constructivo de conflictos, desarrollo moral y empatía, perdón y reconciliación.

Cursos a cargo
Violencia urbana y prevención, Psicología del mal, Educación para la convivencia, Desarrollo y prevención de la agresión, Intimidación escolar (Bullying), Psicometría, Métodos cuantitativos avanzados.

 Presentaciones en Congresos


Presentaciones internacionales

Chaux, E. (2011, Septiembre). Bullying: Detección, prevención y tratamiento. V Congreso Internacional de Política Criminal y Prevención del Delito. Guanajuato, México.

Chaux, E., Castellanos, M., Chaparro, M.P., Andrade, D., Bustamante, A., Jaramillo, A.L., Molano, A. & Otálora, M. (2011, Junio). Aulas en Paz: Competencias Ciudadanas y Prevención de la Agresión Escolar. XXXIII Congreso Interamericano de Psicología. Medellín, Colombia.

Galvis, R.I. & Chaux, E. (2011, Junio). ¡NO al Cyberbullying!: Diseño, implementación y evaluación de una propuesta pedagógica de prevención integrada al área de tecnología e informática. XXXIII Congreso Interamericano de Psicología. Medellín, Colombia.

Castellanos, M. & Chaux, E. (2011, Abril). Pedagogical strategies to develop socio-emotional competencies in preschool: A microgenetic analysis. Congreso del ‘Society for Research on Child Development’. Montreal, Canada.

Gómez, M.L., Ortega, R. & Chaux, E. (2011, Abril). Factores predictores vinculados a la violencia en el noviazgo en jóvenes colombianos y españoles. V Conferencia Mundial sobre Violencia en la Escuela. Mendoza, Argentina.

Chaux, E., Castellanos, M., Chaparro, M.P., Andrade, D., Bustamante, A., Jaramillo, A.L., Molano, A., Otálora, M. & Mejía. J.F. (2011, Abril). Previniendo la violencia escolar en Colombia: Programa Multicomponente Aulas en Paz. V Conferencia Mundial sobre Violencia en la Escuela. Mendoza, Argentina.

Chaux, E. (2010, Noviembre). Construyendo paz en comunidades afectadas por la violencia: Evaluación del programa Aulas en Paz. Conferencia Internacional: “Aggression, Political Violence and Terrorism”. Coloquios Internacionales sobre Cerebro y Agresión. Cartagena, Colombia.

Jiménez, M., Castellanos, M. & Chaux, E. (2010, Noviembre). Managing bullying cases: Analysis of the Shared Concern Method. Conferencia Internacional: “Aggression, Political Violence and Terrorism”. Coloquios Internacionales sobre Cerebro y Agresión. Cartagena, Colombia.

Chaux, E. (2010, Noviembre). Cyberbullying. Seminario Internacional de Cultura Digital. Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. Bogotá, Colombia.

Bolívar, C., Contreras, J., Jiménez, M. & Chaux, E. (2010, Marzo). Moral disengagement and dynamics of school thefts and robberies. Congreso del ‘Society for Research on Adolescence’. Philadelphia, Pennsylvania.

Bermúdez, M.E. & Chaux, E. (2010, Marzo). Synergy and learning: A school model of intergroup contact and service learning. Congreso del ‘Society for Research on Adolescence’. Philadelphia, Pennsylvania.

Chaux, E. (2009, Septiembre). Competencias ciudadanas para la convivencia y la prevención de la violencia. Seminario Internacional: ¿Cómo promover una convivencia escolar sin violencia? Propuestas desde el Estado, la sociedad y la escuela”. Unesco. Santiago, Chile.

Bustamante, A. & Chaux, E. (2009, Abril). Reducing moral disengagement mechanisms: A comparison of two interventions. Congreso del ‘Society for Research on Child Development’. Denver, Colorado.

Chaparro, M.P., Fandiño, A. & Chaux, E. (2009, Abril). Cognitive and emotional competencies in early childhood: Towards a new measure. Congreso del ‘Society for Research on Child Development’. Denver, Colorado.

Chaux, E., Llorente, M.V. & Salas, L.M. (2009, Abril). From home to war: Risk factors for children joining illegal armed groups in Colombia. Congreso del ‘Society for Research on Child Development’. Denver, Colorado.

Greniez, C., García, A. & Chaux, E. (2009, Abril). Homophobic bullying and homophobic attitudes: A large quantitative analysis. Congreso del ‘Society for Research on Child Development’. Denver, Colorado.

Jimenez, M., Andrade, D.C. & Chaux, E. (2009, Abril). Classroom climate as a moderator for programs promoting social-emotional competences: A qualitative case study. Congreso del ‘Society for Research on Child Development’. Denver, Colorado.

Chaux, E. (2008). The Colombian Citizenship Competencies Program: Research, policy and violence prevention at a national level. Congreso del “International Society for Research on Aggression”. Budapest, Hungría.

Chaux, E., Molano, A. & Podlesky, P. (2008). Community violence, socio-economic conditions, socio-emotional competences and bullying: A country-wide multilevel analysis. Congreso del “International Society for Research on Aggression”. Budapest, Hungría.

Jimenez, M., Chaux, E., Andrade, D. & Bustamante, A. (2008) Socio-emotional competencies in violent contexts: Evaluation of the multicomponent program Aulas en Paz (Classrooms in peace). Congreso del “International Society for Research on Aggression”. Budapest, Hungría.

Jimenez, M., Chaux, E., Andrade, D. & Bustamante, A. (2008) Socio-emotional competencies in violent contexts: Evaluation of the multicomponent program Aulas en Paz (Classrooms in peace). International Congress of Psychology. Berlin, Alemania.

Chaux, E., Jimenez, M., Andrade, D. & Bustamante, A. (2008) Socio-emotional competencies in violent contexts: Evaluation of the multicomponent program Aulas en Paz (Classrooms in peace). Congreso del “International Society for the Study of Behavioural Development”. Würzburg, Alemania.

Chaux, E. (2007). Prevención de la agresión en contextos violentos. Encuentro Internacional de Políticas Públicas en Prevención Escolar y Formación Ciudadana. México D.F., México.

Velásquez, A.M. y Chaux, E. (2007). Aggression in context: International and intranational comparisons of contextual factors related to aggression. Congreso del ‘Society for Research on Child Development’. Boston, Massachusetts.

Kanayet, F., Torrente, C. y Chaux, E. (2007). Aggression within schools within communities: A three-level analysis. Congreso del ‘Society for Research on Child Development’. Boston, Massachusetts.

Chaux, E. (2006). Desarrollo y prevención de la agresión en contextos violentos: El potencial de las competencias ciudadanas. Congreso Nacional de Psicología. Ciudad de Guatemala, Guatemala.

Chaux, E. (2006). Programas educativos para la prevención de la agresión. Congreso Nacional de Psicología. Ciudad de Guatemala, Guatemala.

Chaux, E., Arboleda, J., Kanayet F. y Torrente C. (2005). Citizenship competencies: Results from a large-scale survey. Congreso del Association for Moral Education. Harvard University. Cambridge, Massachusetts.

Molano, A. y Chaux, E. (2005). A just community in the classroom: Effects on moral development, community sense and caring relationships. Congreso del Association for Moral Education. Harvard University. Cambridge, Massachusetts.

Rodríguez, C. y Chaux, E. (2005). Learning to handle emotions, conflicts, forgiveness and reconciliation among young children: A qualitative analysis of the process. Congreso del Association for Moral Education. Harvard University. Cambridge, Massachusetts.

Chaux, E. (2005). Analysis of a national test of citizenship competencies: Implications for policy-making”. Congreso Educación y la Formación de una Ciudadanía Democrática. Harvard University y Fundación Oscar Arias para la Paz y el Progreso Humano. San José, Costa Rica.

Chaux, E. (2005). A national survey of reactive and proactive aggression. Congreso del ‘Society for Research on Child Development’. Atlanta, Georgia.

Chaux, E. (2003). A self-reported measure of reactive and proactive aggression. Congreso del ‘Society for Research on Child Development’. Tampa, Florida.

Chaux, E. (2002). Post-conflict reconciliations among Colombian preadolescents and young adolescents. Congreso del ‘International Society for Research on Aggression’. Montreal.

Chaux, E. (2002). Post-conflict reconciliations among Colombian preadolescents and young adolescents. Congreso del ‘Society for Research on Adolescence’. New Orleans.

Chaux, E. (2001). Peer conflicts in a violent context: Issues, strategies, reconciliations, and emotions among Colombian preadolescents. Congreso del ‘Society for Research on Child Development’. Minneapolis.

Chaux, E. (2001). Understanding violence as it develops: Conflicts and aggression among urban children in Colombia”. New Approaches to the Study of Social Conflict in Colombia. Madison, Wisconsin.

Chaux, E. (2000). Role of third parties in conflicts among Colombian preadolescents”. Congreso Mundial del ‘International Society for Research on Aggression’. Valencia, España.

Otras presentaciones internacionales

Chaux, E. (2011). Empoderamiento para la convivencia pacífica. Centro Convex, Monterrey, México.

Chaux, E. (2010). Aulas en Paz: Citizenship competencies in a violent context. Graduate School of Education. Harvard University.

Chaux, E. (2010). Aulas en Paz: Citizenship competencies in a violent context. Steinhardt School of Culture, Education, and Human Development. New York University.

Chaux, E. (2009). Aulas en Paz: Citizenship competencies in a violent context. Law School. University of Colorado. Boulder, Colorado.

Chaux, E. y Velásquez, A.M. (2007). Violencia escolar en El Salvador: Resultados de la línea de base de escuelas efectivas y solidarias. Ministerio de Educación de El Salvador. San Salvador.

Chaux, E. y Velásquez, A.M. (2006). Violencia escolar en El Salvador: Resultados de la línea de base de escuelas efectivas y solidarias. Ministerio de Educación de El Salvador. San Salvador.

Chaux, E. (2005). Cycle of violence and education for peace in Colombia: The role of citizenship competencies. Coloquio sobre Colombia. Harvard University, Cambridge, Massachusetts.

Chaux, E. (1999). Conflictos entre preadolescentes Bogotanos. Coloquio sobre Colombia. Harvard University, Cambridge, Massachusetts.

Presentaciones nacionales

Chaux, E. (2011). Variables socio-económicas, socio-políticas y socio-emocionales que explican la intimidación escolar: Un análisis multinivel a nivel país. II Seminario del ICFES Sobre Investigación en Calidad de Educación. Centro de Convenciones Jiménez de Quesada. Bogotá.

Chaux, E. (2011). Aulas en Paz: Competencias ciudadanas y prevención de la agresión escolar. Seminario internacional. Ciudadanía, pedagogía y convivencia escolar. IDEP: Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico. Compensar, Bogotá.

Chaux, E. (2011). Competencias ciudadanas, convivencia y mediación de conflictos. Fundación Smurfit, Cali.

Chaux, E. (2011). Aulas en Paz: Programa multi-componente para la prevención de la agresión y promoción de la convivencia. Curso de Sistemas Públicos. Departamento de Ingeniería Industrial. Facultad de Ingeniería. Universidad de los Andes, Bogotá.

Chaux, E. (2011). Conflictos, intimidación y ocho competencias ciudadanas para prevenir la agresión escolar. Gimnasio Moderno, Bogotá.

Chaux, E. (2011). Competencias socio-emocionales: Empatía, asertividad, pensamiento crítico y manejo de conflictos. English School, Bogotá.

Chaux, E. (2011). Conceptos de Educación para la Paz: Conflictos, intimidación y ocho competencias ciudadanas. Educación para la paz: Conceptos, políticas públicas y experiencias significativas. Fundación Escuelas de Paz, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá.

Chaux, E. (2011). Competencias ciudadanas para el manejo de conflictos y la prevención de la intimidación escolar. Congreso Educación para la paz y la convivencia ciudadana en el Tolima. Universidad de Ibagué. Ibagué.

Chaux, E. (2011). Aulas en Paz: Programa Multi-componente para la prevención de la agresión y promoción de la convivencia. Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá.

Chaux, E. (2011). Intimidación escolar: ¿Cómo identificarla, cómo prevenirla, cómo manejarla? Colegio Marymount, Medellín.

Chaux, E. (2011). Intervenciones MUY cortas y efectivas: ¿Qué nos enseñan, realmente?. Coloquio del grupo Educación, Desarrollo y Convivencia. Bogotá, Universidad de los Andes.

Chaux, E. (2011). Aulas en Paz: Estrategias para la empatía, la asertividad y el pensamiento crítico. Feria Escudos del alma. RedPapaz, Bogotá.

Chaux, E. (2011). Multi-component program Aulas en Paz. Visita del Harvard Graduate School of Education. Colegio Argelia, Bogotá.

Chaux, E. (2011). Intimidación escolar: ¿Cómo identificarla? ¿Cómo prevenirla? ¿Cómo manejarla? Asociación de Colegios del Norte, Bogotá.

Chaux, E. (2010). Intimidación escolar: ¿Cómo identificarla, cómo prevenirla, cómo manejarla? Feria de Colegios. Universidad de los Andes: Bogotá.

Chaux, E. (2010) Competencias ciudadanas para la convivencia. Fundación Smurfit, Cali.

Chaux, E. (2010). Comentarios a la presentación de Dr. Daniel Goleman. Foro Educación, Nueva Ciencia y Ética. Centro de Liderazgo y Gestión. Bogotá.

Chaux, E. (2010). Intimidación escolar en Colombia: ¿Cuánto? ¿Dónde? ¿Por qué? ICFES, Bogotá.

Chaux, E. (2010). Competencias ciudadanas para la prevención de la agresión y promoción de la convivencia. Mesa de Trabajo con expertos sobre la Estrategia Nacional de Seguridad Ciudadana y Convivencia. Departamento Nacional de Planeación. Fundación Ideas para la Paz. Banco Interamericano de Desarrollo. Bogotá.

Chaux, E. (2010). Educación para la Convivencia y Prevención de la Agresión. Escuela de Gobierno. Universidad de los Andes. Bogotá.

Chaux, E. (2010). Intimidación escolar: ¿Cómo identificarla, cómo prevenirla, cómo manejarla? Colegio los Nogales. Bogotá.

Chaux, E. (2010). Competencias ciudadanas para la convivencia. Gimnasio Fontana. Bogotá.

Chaux, E. (2010). Competencias ciudadanas para la prevención de la agresión y promoción de la convivencia. Facultad de Salud Pública. Programa Previva. Universidad de Antioquia. Medellín.

Chaux, E. (2009). Cyberbullying (intimidación virtual). Colegio Andino, Bogotá.

Chaux, E. (2009). Cyberbullying (intimidación virtual). Feria Escudos del Alma, RedPapaz, Cámara de Comercio de Bogotá, Bogotá.

Chaux, E. (2009). Intimidación y discapacidades. Encuentros Nación Territorio, SENA, Bogotá.

Chaux, E. (2009). La Escuela como constructora de cultura ciudadana: Estrategias desde las competencias ciudadanas. Colegio Nueva Inglaterra, Bogotá.

Chaux, E. (2009). Competencias ciudadanas para la prevención de la agresión escolar. Foro: “Herramientas para la prevención y el tratamiento de la violencia escolar” Biblioteca Departamental del Valle. Cali.

Chaux, E. (2009). Competencias ciudadanas para la convivencia y la prevención de la violencia. Secretaría de Educación de Medellín. Consejo de Medellín. Medellín.

Chaux, E. (2009). Pedagogía de la metodología de investigación. Seminario Interuniversitario “Pedagogía y metodología de la investigación en ciencias sociales”. Departamento de Ciencia Política. Universidad de los Andes. Bogotá.

Chaux, E. (2009). Convivencia pacífica e intimidación en los colegios: Rol de los testigos. Fundación Renacer. Buga, Valle.

Chaux, E. (2009). Intimidación escolar: ¿Cómo identificarla, cómo prevenirla, cómo manejarla? Liceo Francés Louis Pasteur. Bogotá.

Chaux, E. (2008). Intimidación escolar: ¿Cómo identificarla, cómo prevenirla, cómo manejarla? Secretaría de Educación de Medellín y Organización de Estados Iberoamericanos, Medellín.

Chaux, E. (2008). Violencia escolar: ¿Qué sabemos hoy? ¿Qué podemos hacer? Ministerio de Educación Nacional. Bogotá.

Chaux, E. (2008). Estilos docentes para la convivencia. Colegio Distrital Cortijo-Vianey, Bogotá.

Chaux, E. (2008). Competencias ciudadanas para la convivencia y la prevención de la violencia. Prevención de la violencia escolar. Secretaría de Educación de Cali. Universidad Santiago de Cali. Cali.

Chaux, E. (2008). Convivencia pacífica en los colegios: Rol de los testigos. Fundación Solidaridad por Colombia. Bogotá.

Chaux, E. (2008). Empoderamiento para la convivencia: Una experiencia de motivación y formación docente en competencias ciudadanas. Formación de docentes para la educación en valores y ciudadanía. Organización de Estados Iberoamericanos, Bogotá.

Chaux, E. (2008). Intimidación escolar: ¿Cómo identificarla, cómo prevenirla, cómo manejarla? Junta Directiva del Colegio los Nogales, Bogotá.

Chaux, E. (2008). Intimidación escolar: ¿Cómo identificarla, cómo prevenirla, cómo manejarla? (2 charlas) Colegios de la Fuerza Aérea Colombiana, Bogotá.

Chaux, E. (2008). Intimidación escolar: ¿Cómo identificarla, cómo prevenirla, cómo manejarla? (4 charlas) Colegio Andino, Bogotá.

Chaux, E. (2008). Competencias Ciudadanas y Aulas en Paz. Semillero sobre conducta humana y ciencia política. Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá.

Chaux, E. (2008). Drogas ilegales en colegios de Bogotá. Primer encuentro sobre cubrimiento de prevención de drogas en medios. Trust for the Americas, Organización de los Estados Americanos. Bogotá.

Chaux, E. (2008). Intimidación escolar: ¿Cómo identificarla, cómo prevenirla, cómo manejarla? (2 charlas) Colegios de Colsubsidio, Bogotá.

Chaux, E. (2007). Intimidación escolar: ¿Qué tan común? ¿Cómo ocurre? ¿Qué hacer?. English School, Bogotá.

Chaux, E. (2007). Intimidación escolar: ¿Cómo identificarla, cómo prevenirla, cómo manejarla? RedPapaz, Bogotá.

Chaux, E., Molano, A., Podlesky, P. (2007). Intimidación escolar en Colombia: ¿Cuánto? ¿Dónde? ¿Por qué? Foro Internacional sobre Intimidación Escolar. Universidad de los Andes y RedPapaz, Bogotá.

Castellanos, M., Chaux, E., Acosta, M., Bustamante, A., Velásquez, A.M., Blair, R., Evarts, L., Jiménez, M., Algarra, C., Buitrago, G., Piedrahíta J. & Reyes, A.M. (2007). Programa multi-componente Aulas en Paz Grado cuarto: Intimidación escolar. Foro Internacional sobre Intimidación Escolar. Universidad de los Andes y RedPapaz, Bogotá.

Heinsohn, R., Chaux, E., Molano, A. (2007). Percepciones y creencias de la intimidación escolar. Foro Internacional sobre Intimidación Escolar. Universidad de los Andes y RedPapaz, Bogotá.

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Enrique Chaux Torres
Profesor Asociado
echaux@uniandes.edu.co

Ed.D. en Desarrollo Humano y Educación.
Harvard University, Estados Unidos.

Hoja de vida (Español)
CV (English)


Intereses investigativos
Educación para la convivencia, competencias ciudadanas, prevención de la violencia escolar, intimidación escolar (bullying), desarrollo de la agresión en niños, niñas y adolescentes, educación para el manejo constructivo de conflictos, desarrollo moral y empatía, perdón y reconciliación.

Cursos a cargo
Violencia urbana y prevención, Psicología del mal, Educación para la convivencia, Desarrollo y prevención de la agresión, Intimidación escolar (Bullying), Psicometría, Métodos cuantitativos avanzados.

 Investigación


2008 - Actual Evaluación del programa multicomponente Aulas en Paz. [http://www.aulasenpaz.org/]
Ministerio de Educación Nacional, UNICEF, USAID y la Organización Internacional para las Migraciones.

 

 
 

Carrera 1 No 18A 10 | Ed Franco 2 piso | Bogotá, D.C., Colombia Tels: +571 3394949 - +571 3394999 Ext.2500-2597